忧郁症2021

好久没有写剧评了，来写一下吧。因为我现在也做着数学老师的工作，所以一口气把这部剧看完了。

首先，这部剧把数学和生活相结合的视角，我真的很喜欢。前面几集里，女主在讲解数学与生活相结合的时候，真的闪闪发光啊。希望我也可以成为这样闪闪发光的数学老师吧。再来说说题材，比较有挑战性，但是其实是一部很清纯的剧啊，全剧直到最终才轻轻kiss了一下呀，真的是，韩国典型的纯爱韩剧了。

感觉这部剧的节奏有点偏慢，但是配乐做的不错。前面几集，导演在镜头语言上特别着力地去刻画男女主，当时看的我确实有点点不适。更喜欢后面小白变大白，嘿嘿，因为，男主这个演员，我是真的很喜欢呀，其实我是先看了黑暗荣耀一二季对李到晛产生了兴趣，所以翻出来他的作品来看的。（盲猜黑暗荣耀的金大编剧是不是因为看了李到晛的这部作品，所以钦点他来演黑暗荣耀的男主的~）

说回正题，其实在感情线上没什么问题，看的过程也是有点小虐。男女主都喜欢数学，热爱数学，数学本身确实就是有无穷魅力的学科。个人觉得，对于青少年来说，很多时候都是因为对于老师的喜爱延伸到这个学科上。我觉得这部剧的剧情，其实不仅仅是因为男女主都喜爱数学，我觉得一开始，应该是因为女主作为男主的老师，看到男主这个学生很封闭自己、自暴自弃，通过和男主的父亲有了接触，反而希望男主可以活的自由一点（其实这个观念我真的很喜欢，我自己也是这样的吧，希望我的学生们都可以活的自由一点），而且出于对学生天赋才华的欣赏，这样的举动这个设定也非常合理，而且女主作为教师，她的角色设定是非常正面的。其实老师和学生一起彻夜解题，就像是两个志同道合的人终于相遇，特别是女主在男主高中时期，对他而言更像是一个拯救者/引导者，愿意耐心地去帮助他打开心房，帮助他打开自己尘封已久的内心，带领他去抚平自己内心的创伤。但是编剧其实没有过多地去着墨男主的感情变化过程，给我的感觉像是，男主因为被女主的关心和引导，渐渐爱上了女主。但是这种青少年的“爱”，导演没有过多地去叙述，只是通过一些镜头来展示。

整部剧的色调非常清新，特别是结合校园里的绿植，以及构图美学都很棒，属于赏心悦目。画面确实是很美的。很喜欢其中男女共打一把伞的几个镜头，非常唯美。怎么说呢，当然了，就是有不少也比较常见的小清新设定，去济州岛，逛美术馆，看展，浪漫韩剧嘛，必然还要有雨天、雪天等元素。

到了后面，男主小白变大白，此时他仿佛就承担了拯救者的角色了，这次他终于可以以成年人的身份去守护自己爱的人。后面对数学的着墨就变少了，可能如果讨论太深刻了，这部剧就不能属于爱情剧了吧。韩剧嘛~~~大家都懂的，不要太较真，enjoy此刻的唯美和浪漫就好。感觉这部剧的设定上中规中矩吧，配角财阀几条线有点乱，感觉剧情有些生硬，可能不然怕凑不够16集吧，哈哈哈。

因为很喜欢男主这个演员，哈哈哈，小白变大白，骑着重机摩托车，真是帅死了！！！最后想带一笔聊一下这个剧名，我觉得这个剧名应该是根据剧中提到的那幅画而来。其实翻译成忧郁症感觉有点不太能够体现这个剧的情感，如果把标题定位Melancholia也许会更好。:)

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从目前播出的前2集中，最吸引我注意的就是导演的清新风格。无论色彩、光影、构图方面都富有美感，注重细节的特写镜头多，营造出强烈的浪漫氛围感，音乐也恰到好处，最难得的一点就是，导演竟然可以用可怕的“数学”，拍出有艺术感，又令人心动的场面！

《忧郁症》的色彩基调是绿色。从海报到剧照、再到每个段落，都在强调绿色。不同场景中的绿色，也都暗示着人物的立场和性格差异。

色彩可以表达主题、刻画人物形象、创造情绪意境，也可以构成属于这部剧特别的影像风格。

最明显的绿色应该就是遍布的绿植。男女主所在之地，往往都会有绿树、绿草或盆栽，室外场景多，有一种视野开阔、舒适的感觉。

男女主相遇的火车驶出隧道后，也是一片绿色的自然景观，明媚的阳光似乎标志着这个新开始。

而教务部长所在的场面，虽然也有绿色，却不是生长在自然，而是作为人文装饰，或是温室栽培的植物。和男女主非常不同。

第一集的“家长会”所在的饭店，有一整面墙的绿植，复杂的窗户图案把绿色切成一块一块。这里的植物无论真假，都只是作为一种装饰，为了美观而设。

可是在这里男主妈妈穿了绿色西装外套，几乎和背景融为一体，显示出她的存在感非常低，被其他家长排挤和忽视的状况。

教务部长自己空间更加明显了，一整面绿植布置的墙，精心栽培的盆栽。但是这些室内场景没有一点阳光，显得很暗，画面像蒙上了一层灰色。

而其他人物所在场景的绿色，就更加奇怪了，没有绿植，直接用诡异的绿光来表现这些人为了利益和地位、搞特权教育的勾当。

男女主的室内场景就完全不是这样，非常明亮又清新，常见的操作是窗台上放绿植。

特别值得一提的是，有一个画面十分巧妙地体现了导演的美感和用心。

就是教室后方的小窗户，外面设置了一片绿植，这一片绿色虽小，却是这个画面中的“出气口”，帮助女主创造不一样的学习氛围，不是高压紧张的，而是能够“松一口气”的。

第二集的名场面中，这个小窗户也派上用场了。在小窗户外面拍里面，用绿叶当做前景，就与一般用于偷窥或压抑的框框不同，在这里，这个窗框所框起来的空间，是仅仅属于他们两人精神相通的世界。

玻璃上还映出窗外树叶的影子，即使是深夜也觉得绿意盎然。

深夜做数学题，也被多次提到像《密会》中男女主弹钢琴，通过艺术的共鸣达到精神上的交流，弹钢琴本来就比较有浪漫气质，没想到有一天，跟浪漫一点都搭不上边儿的数学也做到了~

如果是现实一定会打开教室大灯，不可能一丁点浪漫感，但这里导演用窗外的一盏黄色路灯当做主要光源，手的影子在黑板上交织出黄、蓝两种色彩，光影之间有一种暧昧在静静流淌。

还拍男主喉结动的样子、扯领带的样子，不止暧昧，性感也有了。

特写手部动作，女主的手越写越靠近男主，这时他意识到而停顿了。这种停顿中也包含着情绪。

两人手的影子交织在一起，就好像影子在“牵手”，小细节实在是太甜了~

同样的一段内容，从不同的立场和视角，就会变成完全不同的事！

我们看到了浪漫、对数学的爱、灵魂的共鸣，但是教监看到的却是“他们一起过夜！”

而男主爸爸看到的又是“天才儿子回来了！”

平板里看到的男主是被“困”在门框里的。光和女主都被黑暗的门框遮挡住了。

在女主面前，对数学的热爱是自由、自然而然；在爸爸面前，数学变成了束缚他的工具、名利的象征，加上他的心理阴影，眼神瞬间变得很痛。

爸爸推儿子撞柜子这里也是，用了柜子的门框做遮挡，把白胜佑框在那。“奖杯”的世界锁住了他。

其实开头就有一个小细节，爸爸把奖杯拿出来排成一排，仔细地擦拭。就说明他很留恋这些奖，也就是留恋过去的天才儿子带给他的荣耀。

所以后面他对儿子说出“有时我就当你已经死了”这种话，也是早有铺垫了，他一点都不关心儿子精神状况，只是虚荣心作祟。

另一边，女主也没有得到应有的精神之爱，未婚夫没过问就把房子都布置好了，这个“家”看起来很昏暗，缺少绿色、缺少生机、活力和爱。

只有在男女主在一起的时候，画面才会重新拥有清新的生命力。

最典型就是第一集的“找到了”ending场景。

女主一开始去教室、篮球馆那些人多的空间找了一遍，都没有，最后才发现男主独自一人躺在木头凉亭里。

他一直是很孤独的，不跟别的同学一起玩，拥有独处的空间，而这空间又是特别的。

因为他与其他同学为了成绩而被动、死板地学习不同，他的世界是从无开始创造的世界，这种创造，具有真正的生命力。

这种生命力的具体展现，就是透过强烈的绿色来完成的。

看拍摄花絮，因掉在李到晛脸上才知道的假树叶， 看来导演真的有意增强绿色的存在！让树看起来更茂密，增加了影像的造型美。

因此可以说，《忧郁症》里的绿色，具有特别的意义，它象征着创造力、健康的生命力、自然生长的活力、充满生机的爱。

而这些美好的词，又恰好和剧名“忧郁症”的阴沉气形成强烈对比，它并不像《人间失格》那样忧郁，反而是从一开始就带着治愈的希望、浪漫之爱的，一次崭新的出发。

霧風誌，欢迎关注

长大后的男主太有魅力了 不再是那个什么都做不了的学生 老师将他从深渊里拉了出来 他又治愈了老师 而之间的媒介是数学 后来又有了爱情 喜欢剧中提到的一本书《知无涯者》 在网上搜了下 大概是本绝版书吧 和剧中所说的那样

“你喜欢数学吗”这一句话 听着真让人心动 想到自己的学生时代 从开始到结束 一直最喜欢的就是数学 没有之一 因为我喜欢明确 一切不确定的事情都让我感到恐惧 而数学是有着明确答案的一个科目 即便是要经历复杂的证明 它终究是有个结果的 “可以喜欢但不要过于执着 我希望你是自由的”“做数学的时候 我们颤动 兴奋 悸动”多少是给数学增添了几份浪漫 好像又重新爱上了数学一般 “在不看答案的情况下 解开问题时的喜悦 没解开时的痛苦 解题过程中 感受到不安和悸动 你会享受这一切感受” “熬夜解题并享受这一切”

证明一道前提有误的数学题 既是对的又是错的 有可能你寻找的不是正确答案 而是爱情

解答这个题目时 会心动 也会有一点害怕 不过我好像爱上这道题了

忧郁症的表达方式既简单也能复杂，和普通人有同样喜欢的事，但不同是他对想要的答案更执着、更疯狂，就像著名画家梵高用毕生画画一样，在解开这道题的过程中，是淳朴的却又未感受过的悸动；寻找未知的答案，也会怕它错误、想过放弃……其实最害怕的是不愿意接受，为利润图……

所以只是单纯爱上这道题

以上对忧郁症的剧情的小小理解

这部剧的体裁和慢节奏注定很难称为大热剧。不过我还是很喜欢，看着觉得整个时间都慢下来了，抒情的培养，老师慢慢的语速，循循善诱的引导，慢悠悠的复仇，感情的发展从一厢情愿到在一起也慢悠悠地拖了那么多年。。。

算然那么慢也还是很喜欢，可能有时候我们也需要一些慢节奏吧。

取景也是那么得美，每一次的相遇，每一次的雨、雪都拍的让人悸动，温馨。

当然对于男女主的偏爱也是最主要的原因之一，换个主演估计这部戏就废了。

清州站，一辆摩托车撞了行人后逃逸。男主看一眼，便记住了摩托车车牌和快递箱上的电话。这是学霸白胜佑的第一次出场，展现出猫头鹰般的观察能力和照相机般的记忆能力。四年后，与老师再相遇，还是一眼，就看见并记住了允秀车上的手机号码。聪明的大脑，能秒抓逃逸犯，也能秒记爱人的手机号。

从车站出来，胜佑顺手还原了金字塔魔方，这只是大学霸的小儿科技能罢了。

胜佑在寺庙悼念完，开始拿相机拍“数学”。数学家看世界，看到的都是数学之美。后来，允秀称赞他用数学的眼光看世界，这是难能可贵的与众不同。

接着，女主出场，与陌生人相撞，看出calculus（社团名？）小石头是她的心爱之物。

男女主坐上了同一趟高铁。

允秀上车后，逗前座的小妹妹。接着，她要在数学爱好者的群组出题。她马上把前座可爱的小妹妹，融入到了有趣的题目里。编剧这是在说，我们的允秀老师啊，虽然是数学系的大学霸，但她绝不是一个书呆子哦。相反，她亲和，爱笑，灵动，还有一颗那么聪明的大脑。谁会不爱这样的允秀老师呢？

注意，允秀在群组的名字是哈代。哈代这个数学家有什么特点呢？一他父母都是教师，而允秀的父亲是数学教授。二哈代13岁就因超群的数学才华，获得奖学金进入学院学习。胜佑10岁被MIT破格录取。三最重要的是，哈代发现了印度的数学天才拉马努金。拉马努金的名字在后面的剧情中多次出现。哈代和拉马努金，允秀和胜佑，无疑是以伯乐和千里马的关系，建立了相似。

巧不巧？胜佑也在这个数学爱好者的群组。别人都说好难时，胜佑很快解出了答案。胜佑在群组的名字是3cut。

允秀走到胜佑的同一节车厢，站在胜佑斜对面，欣赏学生送的离别手抄报。笑里有欣慰，有感动，应该也有作为老师的幸福。这是胜佑第一次看到允秀的笑容。他后来一直说，爱笑的人不再笑了，希望爱人允秀可以继续笑下去。

车进入隧道。车厢颠簸时，允秀站不稳，胜佑过来护住，两人第一次近距离对视。这是韩剧的常见套路了。

此时，两人的帆布袋拿错，有了后面单独见面的伏笔。成宰很自然地打开胜佑的袋子，翻看相机里的照片。允秀起初不同意，但是从相片里看到梅森数（形如2ⁿ－1的正整数），对相片主人强烈的好奇心，立马上来了。而胜佑，看到备课本，确认拿错包后，没有进一步翻看包里的东西。

这种情况下，允秀和胜佑做出了同样的选择：不翻看对方的东西。而成宰，翻包和看相机，毫无心理负担和道德歉意。道德标准不一样，面对亚盛高中和教育官员的种种黑幕，做出各自不同的行为选择，也就有了人物的合理性。

允秀第一节数学课，在教室后墙贴了很多相片，有建筑、人物、自然风光、静物。学生们一脸茫然。他们毕竟不是胜佑啊，哪有看世界的数学眼光呢？

允秀故意出了一道前提有误的难题，有人匿名提交了正确答案，贴在橱窗。可惜监控没有拍到。允秀一心想找到答题者，用上了激将法。中间，允秀骑着自行车，像个小可爱一样，去见胜佑。允秀见胜佑穿戴周边总有1729，便引出了哈代和拉马努金的话题。此时的胜佑，心境不佳，面无表情，冷漠地否认自己喜欢数学。交换了帆布包，丢了小石头。下起了雨，善良的胜佑回来，把自己的伞给了允秀。2个小物件，都是后来再见面的好信物。

回到家的允秀，为发现了一位拉马努金，乐开了花。最后终于在舞蹈社团的视频里找到了答题的主人——1729. 伯乐发现千里马，哈代发现拉马努金，允秀发现1729，这还得了！她满校园奔找，操场，画室，体育馆，最后在花园一角的长凳上，发现了胜佑。她跑过去，笑意盈盈，叫醒了正在做噩梦的胜佑。